Školský podporný tím
Školský podporný tím predstavuje v súlade s § 84a zákona 138/2019 Z. z. spolupracujúcu skupinu ľudí zostavenú z odborných a pedagogických zamestnancov školy, ktorí sa aktívne podieľajú na tvorbe rešpektujúcej kultúry školy ako učiacej sa organizácie. ŠPT pracuje nielen s deťmi, ale aj s učiteľmi a rodičmi a ich komunitou v rámci schémy trojstupňovej pomoci, ktorá je súčasťou piatich úrovní podpory v systéme poradenstva a prevencie. ŠPT by mali byť odborným poradným orgánom riaditeľa školy v kľúčových oblastiach výchovy a vzdelávania všetkých žiakov. Členovia ŠPT by mali vedieť identifikovať potreby, limity a potenciál na úrovni žiakov, tried a školy, posúdiť a navrhnúť podporné opatrenia, zadefinovať ciele podpory na vyrovnanie vzniknutých rozdielov vo výchove a vzdelávaní a zmiernenie bariér, dokázať navrhnúť a posúdiť dôležité rozhodnutia a smerovanie školy pre zdravý psychický a emocionálny rozvoj detí a zamestnancov na ceste k inkluzívnemu prostrediu. Aj vedenie školy a pedagogickí zamestnanci potrebujú v niektorých prípadoch multidisciplinárnu odbornú podporu a metodické usmernenie zo strany ŠPT a poradenského zariadenia na posúdenie psychologických i sociálnych dopadov ich práce a rozhodnutí. ŠPT by mal mať zároveň dosah na budovanie zdravej a bezpečnej klímy v škole.
Členovia:
- Mgr. Jana Šťastná, riaditeľka školy
- Mgr. Michaela Šimlingerová, špeciálny pedagóg
- Mgr. Monika Šimlingerová, špeciálny pedagóg
- Mgr. Lucia Vrkočová, špeciálny pedagóg
Hlavné úlohy školského podporného tímu:
- vyhľadávanie a identifikácia zdrojov a rizík (u žiakov, tried, učiteľov)
- preventívne a depistážne programy (ranné kruhy, besedy, triedne hodiny, etc.)
- poradenstvo a vzdelávanie učiteľov a rodičov (podpora vedenia školy pri napĺňaní krátkodobých a dlhodobých plánov profesijného rozvoja)
- cielené intervencie (reedukácia porúch učenia, využitie terapeutických metód individuálne i skupinovo)
- mentoring pedagogických asistentov
- aktívna spolupráca s poradenskými zariadeniami, sieťovanie s inými subjektmi (kuratela, polícia, ÚPSVaR, lekári, DC, LVS, RC)
- pravidelné tímové porady, intervízie, supervízie, prípadové konferencie, vzdelávanie tímu
Záver
Škola je jednou z najdôležitejších inštitúcií, ktorou prejde každé dieťa, je kľúčovým intervenčným prostredím s veľkým množstvom príležitostí na multidisciplinárnu spoluprácu. Vo svojej jedinečnosti umožňuje zachytiť a podporiť dieťa a jeho rodinu od raného veku života, a to bez ohľadu na to, či jeho primárne okolie vníma, alebo nevníma túto potrebu.
